Um mundo de poemas

...com o 5º ano. Português

A propósito da unidade "Texto Poético" e depois da análise do poema P de Porto de Luísa Ducla Soares, foi proposto um desafio, pelas Professoras Isabel Reis e Lara Guimarães, aos alunos do 5º ano:

• a criação de um poema, em estilo livre, sobre uma cidade portuguesa ou estrangeira.

A cada aluno, por ordem alfabética, foi atribuída uma letra; a partir dessa letra foi selecionada a cidade, feita uma investigação sobre a mesma e construído um poema ao qual se acrescentou uma imagem elucidativa.

Todos os poemas produzidos pelos alunos do 5º ano fazem parte do nº 6 de ImagIN@rio: Um mundo de poemas.

Clique na imagem para visualizar todos os poemas

Direitos das Crianças: ilustração

...pelos alunos do 2ºB

Para assinalar o Dia Mundial da Criança, o 2º B, abordou os Direitos da Criança relembrando que pelo mundo fora, e mesmo no nosso país, nem todos os direitos são respeitados.

Como forma de realçar a importância deste tema, foi lançado um desafio de aula:

•  atribui-se a cada aluno um direito para ilustrar, assim como a capa, a imagem final e a contracapa da publicação sobre os Direitos da Criança.

Todos as ilustrações, produzidos pelos alunos do 2ºB, fazem parte do nº 5 de ImagIN@rio: Os direitos da criança: ilustração.

Um clique na imagem e ilustrações maravilhosas surgem

The clock challenge

...com o 5ºano. Inglês

"(...) as atividades lúdicas podem ser utilizadas no processo de ensino aprendizagem, nomeadamente na introdução de conteúdos ou na consolidação dos mesmos, mas não só, também está em causa o desenvolvimento a nível cultural, social e criativo." Pinto e Tavares, 2010

Maria Miguel - 5ºA

A propósito da Unidade 6 - I go to bed at ten, do 5ºano, as Professoras Adalgisa Medeiros e Lara Guimarães propuseram aos alunos "The clock challenge": uma proposta de construção, ao gosto de cada um, de um relógio. 

Cada um com o seu relógio, as rotinas e os seus horários, transformaram-se numa forma lúdica de aprendizagem.

 

Ricardo Costa - 5ºB

Todos os relógios construídos pelos alunos do 5ºano fazem parte do nº4 de ImagIN@rio: The clock challenge.

Da minha janela eu vejo

Vários escritores, entre os quais Fernando Pessoa e Florbela Espanca inspiraram-se no que viam a partir das suas janelas e escreveram bonitos poemas.

Da minha janela...eu vejo, foi o desafio lançado aos alunos do 4ºano, pedindo-lhes que escrevessem em poesia, ou prosa, o que vêem através de uma das janelas de sua casa.

E, porque a imagem é outra forma de expressão pediu-se que, a acompanhar cada texto, colocassem a fotografia do que descreveram.

"(...) Vejo casas ao longe e o nosso colégio, rodeado de árvores, parece um castelo, mas sem o "exército" está triste, sozinho...ah! Que falta fazem as nossas gargalhadas na hora do recreio." Vicente

Todos os textos, produzidos pelos alunos do 4ºano, fazem parte do nº 3 de ImagIN@rio: Da minha janela eu vejo.

Um clique na imagem e textos maravilhosos surgem

Poesia visual

A poesia visual permite ao leito, visualizar ideias a partir da disposição gráfica de palavras e ou letras. A mensagem do poeta é captada através da visualização da forma. É praticada pelos poetas a partir de 1960.

Vitória Meireles - 7ºB

Após a abordagem da unidade "Poesia", nas aula de Português, foi proposto aos alunos do 7ºano que elaborassem um poema visual.

Todos esses poemas fazem parte do nº 2 de ImagIN@rio: Poesia visual.

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ImagIN@rio

Hoje assinala-se, em todo o mundo, o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor.

O mote das comemorações deste ano  "as pessoas são feitas de livros e de leituras" remete-nos para a importância do livro, da leitura e, também, da escrita.

Para assinalar esta data apresentamos o 1º número de uma nova publicação:

ImagIN@rio

para dar a conhecer as produções escritas e artísticas dos nossos alunos.

Nº 1 - Letras&Artes

Textos dos alunos do 6ºano, Português, e ilustração do 5º e 6ºanos, Educação Tecnológica.

De uma forma especial, hoje, saudamos estes nossos jovens escritores!

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