O (nosso) Rapaz de Bronze

 

No passado dia 17 de junho, foi dia de celebração pública de aprendizagens. Os alunos do 5ºano apresentaram, perante uma plateia de colegas e convidados, o último projeto desenvolvido este ano letivo: " O (nosso) Rapaz de Bronze", baseado na obra de Sophia de Mello Breyner Andresen. " O Rapaz de Bronze". 

Desenvolveram um projeto transdisciplinar que juntou as disciplinas de Português, Ciências da Natureza e Educação Visual, assim como a Família, em trabalho colaborativo com a Biblioteca.

"O (nosso) Rapaz de Bronze" é um produto audiovisual com texto e imagem da autoria dos alunos do 5ºano e conta, também, com as imagens tridimensionais criadas com o apoio da Família.

Parabéns a todos! 

De uma forma exemplar, com saber estar e comunicar, os grupos apresentaram o seu contributo para a criação de "O (nosso) Rapaz de Bronze".

Parabéns às Professoras por mais um projeto concluído com sucesso.

Um agradecimento à Família por todo o envolvimento e colaboração.

Um clique nas imagens para ficar a conhecer o 

trabalho de cada turma.

Livros que falam

 

Projeto de leitura do 6ºano

Do projeto de leitura do 6ºano consta a seleção, apoiada pela professora e pela biblioteca, de um livro para leitura autónoma na paragem do Natal e posterior apresentação oral à turma.

Cada aluno, para além de dar a conhecer o livro que leu, apresenta argumentos válidos que convençam os colegas a ler o "seu livro". Para tornar mais apelativa e dinâmica a apresentação, elabora e apresenta  materiais construídos para o efeito.

Os alunos do 6ºano, a partir de suas casas,  já fizeram todas as suas apresentações. Deram a conhecer maravilhosos e criativos materiais, muitos deles produtos de reciclagem.

Em tempo de E@D, a leitura e as tarefas com ela relacionadas continua a acontecer na disciplina de Português, em trabalho colaborativo com a Biblioteca.

 

Como trabalhar em ABP?

Apresentação da metodologia ABP - Aprendizagem baseada em Projetos - aos alunos do 5ºano.

 

 

Durante seis sessões foram trabalhados, com os alunos, os procedimentos necessários para o desenvolvimento de qualquer trabalho de projeto.
Uma introdução teórica e prática necessária para que todos compreendessem, a importância e a forma de trabalhar em ABP.

 

Como trabalhar em ABP? 2020 on Biteable.

Livros que falam

"Não basta aprender a ler e a escrever. É preciso […] ler para compreender. Ler para interpretar. Ler para saber. Ler para ver. Ler para participar. […] Ler é fundamental. […] Que se leia para se ser mais consciente e mais livre."

Boletim Cultural da Fundação Gulbenkian, VI série, nº 2, 1984

No 6ºano, na disciplina de Português em trabalho colaborativo com a Biblioteca, cada aluno selecionou, de forma livre, um livro para ler e, posteriormente, apresentar à turma com os materiais que, de forma livre, elaborou.