"Um Projeto no Museu" Padre José Carvalhaes apresentado pelos alunos do 9.º ano, Educação Visual e pelos alunos do 12.º B, Oficina de Artes.
Com o objetivo de assinalar o "Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor" que assinalamos no dia 23 de abril, os alunos criaram instalações com livros que funcionam como arranjo de mesa.
A sessão de inauguração foi apresentada pelos alunos representantes do 9.º ano e do 12.º B e contou com a colaboração dos alunos do 5.º ano, Educação Musical, que acompanhados pelo Prof. Daniel, cantaram o hino à leitura "É bom aqui viver".
Este trabalho é apresentada no espaço das exposições temporárias do Museu Padre José Carvalhaes, que se tornou pequeno para acolher tantas e excelentes obras de arte.
Abril, livros e leituras mil, convidam todos a maravilharem-se com as múltiplas abordagens que as Artes Visuais permitem.
No final da exposição as instalações serão oferecidas aos presentes na inauguração e, também, aos Prefeitos, Gabinetes e Serviços do Colégio.
Uma exposição, apresentada pelo 12.º B. História A, que desafia os alunos e visitantes a refletirem sobre a liberdade.
A exposição foi inaugurada no passado dia 24 de abril e integrou as comemorações do dia 25 de abril e fez parte da Festa das Famílias, convidando a comunidade a refletir sobre o significado de ser livre.
A exposição nasceu a partir de trabalhos individuais desenvolvidos pelos alunos, que foram desafiados a realizar entrevistas a pessoas anónimas sobre as suas vivências durante o período do Estado Novo. Os testemunhos recolhidos abordaram diferentes dimensões da época - do quotidiano à educação, passando pela sociedade e pela economia - com total liberdade na escolha do tema, de acordo com a experiência de cada entrevistado.
Após a recolha, as entrevistas foram transcritas e transformadas em peças de estilo jornalístico, num trabalho articulado com a disciplina de Português. O objetivo foi apresentar os conteúdos de forma clara e estruturada. Todos os materiais foram posteriormente reunidos num único documento concebido segundo a estética de uma publicação clandestina, evocando os meios utilizados para divulgar ideias contrárias ao regime.
Numa fase seguinte, os textos foram alvo de censura simbólica, sendo rasurados com "lápis azul", numa referência direta ao instrumento utilizado pela censura durante a ditadura. Este processo permitiu evidenciar, de forma concreta, as limitações impostas à liberdade de expressão no período do Estado Novo.
A exposição organiza-se em duas partes distintas: de um lado a censura e a restrição, visíveis nas rasuras impostas sem contestação, do outro, a liberdade, apresentada como uma possibilidade infinita, mas frequentemente desvalorizada no quotidiano. A dualidade pretende provocar uma reflexão sobre a fragilidade e a importância dos direitos conquistados.
A inauguração foi marcada por dois momentos musicais, interpretados pelo grupo CantINA, com as canções "Desfolhada" de Simone de Oliveira e "Grândola Vila Morena" de Zeca Afonso, símbolos incontornáveis da resistência e da liberdade em Portugal.
Uma exposição que reforça a importância do trabalho colaborativo entre as diferentes disciplinas e a biblioteca.
No dia 25 de novembro - Dia Internacional para a Eliminação da Violência contra a Mulher- , o Colégio das Caldinhas, INA, APINA, ARTAVE e OFICINA, uniram-se através de um "cordão humano" para dizer, de forma simbólica, "Basta! Basta de violência contra a Mulher".
O "cordão humano" iniciou-se no Pátio de Nossa Senhora, saiu pelo portão das Termas, rodeou o colégio, entrou pelo portão de S. João e deu a volta nos diferentes campos.
Alunos, Educadores e Pais deram as mãos para, de forma simbólica, unir-se a esta causa e levar todos a pensar na prevenção, na proteção das vítimas e sobreviventes, assim como na punição dos agressores.
4 Escolas
971 Alunos
48 Turmas
Educadores
Pais
"Vemos, ouvimos e lemos
Não podemos ignorar"
(...)
Sophia de Mello Breyner Andresen. In Cantata da Paz
O "cordão humano" desfez-se, mas o "basta de violência contra as mulheres" seguiu no coração de cada um.
O "cordão humano" foi uma das iniciativas do Grupo de Línguas do INA para assinalar o Dia Internacional para a Eliminação da Violência contra a Mulher.
Por decisão da UNESCO, é celebrado anualmente na terceira quinta-feira do mês de novembro.
Com este dia a UNESCO pretende sublinhar o valor permanente da Filosofia para o desenvolvimento do pensamento humano, para cada cultura e para cada indivíduo, acentuando a importância desta disciplina, sobretudo, para os jovens.
O 10.º e 11.º anos participaram na iniciativa "Saber. Agir. Refletir" associando-se ao programa do dia 25 de novembro - Dia Internacional para a Eliminação da Violência contra a Mulher -.
Partindo do princípio de que a reflexão é a base da Filosofia, os alunos começaram por pesquisar notícias sobre "violência contra a mulher", fazer seleção das mesmas e refletir sobre cada uma delas e os problemas que lhes estão associados.
As notícias selecionadas deram origem a instalações diversas que foram distribuídas pelos diferentes corredores do colégio.
Este dia é assinalado anualmente a25 de novembro. Esta data foi instituída pela Resolução 52/134 da ONU.
O seu propósito é alertar para a violência física, psicológica, sexual e social que atinge as mulheres. A violência contra as mulheres e as raparigas continua a ser uma das violações dos direitos humanos mais frequentes e generalizados do mundo.
A nível mundial, quase uma em cada três mulheres foi vítima de violência física e ou sexual cometida por um parceiro pelo menos uma vez na vida.
Em 2025 já morreram 11 mulheres em Portugal (dados oficiais até junho).
Esta é uma iniciativa do Grupo de Línguas à qual se associaram os Grupos de Educação Religiosa, Educação Física e Filosofia.
Exposição com trabalhos dos alunos do 7.º e 8.º anos, desenvolvidos, em trabalho colaborativo, nas aulas de Educação Visual e Português.
Com criatividade, estilos diferentes e materiais diversos, surge a interpretação da poesia de Camões a partir da obra de Picasso, Amadeu de Souza Cardoso, Romero Britto e José de Guimarães.
Esta exposição começa na escadaria principal e termina no Museu Padre José Carvalhaes e faz parte do programa para a celebração dos 500 anos de Camões.
Esta é uma iniciativa da RBE - Rede de Bibliotecas EScolares - de leitura simultanea de textos camonianos, em comemoração dos500 anosdo seu nascimento.
O INA, pela voz dos alunos do 10.º ano, junta-se a esta iniciativa com leituras do Canto III do episódio de "Inês de Castro" da obra "Os Lusíadas" de Luís de Camões.
Para assinalar o 500 anos de Camões, as turmas do 7.º e 8.º anos, em Português e Educação Visual vão conhecer, estudar e ilustrar um dos seus sonetos.
Para uma primeira abordagem à vida e obra de Camões, todas as turmas participaram numa sessão, dinamizada na biblioteca, de introdução à sua vida e obra.
Todas as turmas poderam, também, conhecer uma pequena mostra das diferentes edições de "Os Lusíadas" que fazem parte do fundo documental da nossa biblioteca.
O trabalho que vão desenvolver sobre o nosso "poeta maior" será dado a conhecer através do programa "Poesia Livre".
O Dia Internacional dos Direitos Humanos - 10 de dezembro - assinala o dia em que a Assembleia Geral das Nações Unidas, em 1948, adotou a Declaração Universal dos Direitos Humanos, o documento mais traduzido do mundo, mais de 500 idiomas.
Para assinalar esta data o 5.º ano, na disciplina de História, participou na atividade pedagógica sobre direitos humanos "Pictionary com um twist" apresentada pela Amnistia Internacional.
Um jogo com direitos humanos à mistura. Cada palavra foi uma oportunidade para abordar um direito e dar a conhecer a Declaração e a sua origem.
Atividade inserida no programa "Dias para refletir e falar sobre os Direitos Humanos", uma iniciativa do Departamento de Ciências Sociais e Humanas.
Alunos do 9.º ano de Geografia recolhem e apresentam notícias, nacionais e internacionais, com informações relevantes para a Geografia.
#Camões500anos
Para o geógrafo Orlando Ribeiro, Camões foi "o mais geógrafo dos poetas". Na sua obra mais conhecida "Os Lusíadas", reune um conjunto diversificado de informações geográficas, nomeadamente sobre as terras conhecidas, os mares navegados ou acabados de descobrir.
Para o arqueólogo Borges de Figueiredo, In A Geografia dos Lusíadas, 1983, Camões compreendia perfeitamente que a Geografia não consistia na enumeração dos países e das cidades, na indicação das montanhas e dos rios, nem mesmo nas mais recentes informações recolhidas sobre o Globo; mas que ela é verdadeiramente a reunião de todas as notícias que se possam obter sobre as diferentes regiões da terra, sobre a sua configuração e seu relevo, acerca do clima, produções e habitadores, em suma, o conjunto de todos os conhecimentos que foi possível adquirir sobre estes objetos desde as mais remotas idades.
Partindo destas premissas e, associando a Geografia às comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões, nasceu a atividade "Camões: o mais geógrafo dos poetas".
Ao longo do ano, os alunos do 3.º Ciclo vão alimentar o mural com notícias atuais, nacionais e internacionais, com pertinência para a Geografia.
Atividade apresentada pelo Departamento de Ciências Sociais e Humanas para assinalar os 50 anos do 25 de Abril.
Carlos Alberto Pereira
Ao longo dos meses de abril e maio, os avós vieram à aula de História dar a conhecer esta data tão marcante da nossa história e a forma como a viveram.
Valdemar Saraiva
Uma oportunidade de dar a conhecer o 25 de abril pela voz de quem o viveu.
Manuel Carneiro
Ao longo das sessões, perante assembleias atentas e expectantes, cada um dos convidados abordou de formas diversificadas e muito ricas, o tema proposto.
António Silva
Onde estava no 25 de abril?
Como era viver em Portugal antes do 25 de abril?
Valores importantes conquistados?
Quem foram os protagonistas desta revolução?
Isabel Monteiro
Bem hajam pela Vossa participação e pelo tanto que nos deixaram.
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