Emocionário

 

Os alunos do 4.º ano criaram um dicionário ilustrado onde são apresentadas diversas emoções e/ou sentimentos a partir de duas perspetivas diferentes: a  escrita e a ilustração.

O Emocionário faz parte integrante do programa de educação emocional FelizMente, construído e implementado pelo Gabinete Psicopedagógico no 1.º Ciclo do Ensino Básico (3.º e 4.º anos). Foi desenvolvido em trabalho colaborativo com a Biblioteca e o Grupo de Expressão Plástica.

Clicar AQUI para visualizar o Emocionário

Caderneta de Leitura: lápis mágico

Parabéns aos alunos do 1.º Ciclo  que receberam os seus "Lápis mágicos".

O "lápis mágico", de modelo à escolha, foi atribuído aos alunos que  terminaram de preencher, corretamente,  a(s) sua(s) "Caderneta(s) de Leitura".

Na "Caderneta de Leitura" são registadas as leituras dos alunos do 1.º Ciclo. Para completar a caderneta  é necessário:

• fazer seis requisições para leitura domiciliária que dão direito a seis carimbos;
• preencher a ficha de leitura;
• fazer um desenho ou colagem sobre a leitura efetuada.

As nossas leituras

Uma exposição apresentada pelos alunos do 4.º ano a partir das leituras apresentadas no "Clube de Leitores".

Cada aluno construiu um material para ilustrar a história que leu. E, todos os materiais deram origem à exposição "As nossas leituras", agora patente na nossa biblioteca.

Um júri, composto pelos Alunos e Professora de  Artes Visuais,   escolheram os trabalhos que passarão a fazer parte da biblioteca, da sua decoração e exposição permanente.

Autores dos trabalhos selecionados pelo júri

Parabéns para todos os alunos do 4.º ano pelos seus magníficos trabalhos.

Bosque de Histórias

O 1.º e o 3.º anos celebraram, com o programa "Abril, livros e leituras mil", os livros e as histórias num dos lugares mais especiais do colégio.

No "Bosque de Histórias" descobriram como era "A casa da mosca Fosca" e conheceram "Hipólito, o filantropo".

E, como sempre, no final de qualquer história, a nossa "árvore das histórias" ganhou mais uma flor.

Contar histórias é alimentar a imaginação infantil e dar asas à criatividade que caracteriza as crianças.

Clube de Leitura: 2.º, 3.º Ciclos e Educadores

O 3.º período começou da melhor forma, com os encontros do Clube de Leitura:

• 2.º Ciclo;
• 3.º Ciclo;
• Educadores

E, mais uma vez, partilhamos leituras, autores, experiências, num tempo que se fez pouco com o tanto que há para partilhar.

"Ler é uma relação; ler é um encontro". José Saramago

LivroPaper

Para assinalar o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor, os alunos do 5.º e 6.º anos participaram no programa "Abril, livros e leituras mil".

Uma aula de Português foi dedicada ao LivroPaper: percorrer diferentes espaços do colégio em busca de respostas para as múltiplas perguntas que tinham.

As questões versavam sobre livros, leituras e conhecimento dos diferentes espaços do colégio, implicando a realização de um conjunto diversificado de tarefas.

No final, a opinião era unânime "foi uma aula super divertida"!

 

Clube de Leitores

Integrado no programa "Abril, livros e leituras mil", o 4.º ano desenvolveu uma das propostas do Roteiro para uso da Biblioteca Escolar.

Com os objetivos de:

• Desenvolver a expressão oral;
• Desenvolver a capacidade de escuta ativa, de partilhar ideias e opiniões;
• Potenciar o sentido de responsabilidade e de participação;
• Promover a leitura.

Depois da sessão teórica "Como apresentar um livro", os alunos escolheram as suas leituras e preparam as suas apresentações.

Cada aluno construiu um material para ilustrar a história que leu. Durante a apresentação, foram dados a conhecer, também, os materiais que cada aluno concebeu.

Todos os materiais produzidos pelos alunos serão expostos na Biblioteca Geral.

Conta-me quem foi

Um desafio lançado nas aulas de História aos alunos do 2.º Ciclo e 9.º ano.

Conta-me quem foi:

• Reis e Rainhas de Portugal (1.ª, 2.ª e 3.ª Dinastia) - 5.º ano;
• Reis e Rainhas de Portugal e Presidentes da República (4.ª Dinastia) - 6.º ano;
• Personagens da História Mundial - 9.º ano.

A cada aluno, por sorteio, foi atribuída uma personagem, pensaram em formas de a dar a conhecer e apresentaram-na à turma.

Até ao dia 22 de maio,  todos os trabalhos podem ser conhecidos através da exposição patente na nossa biblioteca.

Arca da Poesia

 Da leitura ao palco com a "Arca da Poesia" apresentada pelos alunos do 2.º ano.

Um projeto iniciado no 2.º período para treinar a fluência leitora através da poesia, lendo e ouvindo ler a poesia de Violeta Figueiredo, Sidónio Muralha e Cecília Meireles, autores que fazem parte do programa de Educação Literária do 2.º ano.

Os alunos leram e ouviram ler. Aprenderam regras para falarem em público: cuidados a ter com o corpo e a voz e descobriram como é que os adereços podem ajudar numa apresentação.

Ouviram-se poemas pequeninos lidos por um só aluno e poemas maiores lidos por vários alunos. Um sorteio determinou os grupos e os poemas que cada um treinou, treinou e voltou a treinar para agora apresentar.

Um projeto desenvolvido de forma colaborativa: Professoras do 2.º ano e Biblioteca para dar voz à leitura e à poesia, dotando os alunos de competências para a leitura em voz alta.

A "Arca da Poesia" juntou a Família e os Educadores que se maravilharam com tão excelentes e maravilhosas leituras.

Um agradecimento especial:

• Ao Pai do Matias, 2.º A, pela realização e oferta do magnífico cenário;
• Às Famílias pela espantosa caracterização de todos os personagens.

Espaço de Troca

Atividade inserida no programa "Abril, livros e leituras mil" para assinalar e celebrar o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor (23 de abril).

Foi organizada pela disciplina de Português e tinha como objetivos a troca direta de livros usados: infantis, juvenis e até para adultos.

Ao longo do dia, é de assinalar o entusiasmo pela descoberta de novos livros e o  sentido de responsabilidade dos alunos que apoiaram a iniciativa.

"Espaço de Troca", um incentivo à leitura e um exemplo prático de sustentabilidade, promovendo a circulação de livros e evitando o desperdício.