Barra de Crítica

...com o 3ºano

Aplicação de uma das propostas do Roteiro para uso da biblioteca escolar para desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de argumentação.

A sessão foi dinamizada em parceria com a Profª. Raquel Costa, treinando o que tem vindo a ser trabalhado em Pensamento Crítico: justificar opiniões, apresentar argumentos e contra-argumentos para defender um ponto de vista.

Partindo de um livro que cada aluno tinha lido e registado na Caderneta de Leitura, individualmente, foram convidados a escolher a caracterização desse livro e a apresentar, no mínimo, três argumentos para justificar as suas opções.

É cómico e divertido!

É muito divertido!

É fantástico.

É como a vida real.

Ensinou-me muitas coisas. 

Aprendi palavras novas.

Tem informações úteis.

Cada aluno escolheu a frase que melhor expressava a opinião que tinha sobre o livro que leu e, de seguida, partilhou e registou, num fantástico marcador, os argumentos que validavam a sua opinião.

Brevemente teremos em exposição o resultado deste fantástico trabalho.

Teatro... na sala de aula

...com o 4º ano

" Mestre Corvo apanhou um queijo e com ele no bico foi para o tronco de uma árvore, desejoso de saboreá-lo. A Raposa, que passou por ali e o viu, disse consigo:
- Desta vez é que vou comer queijo.
[Astuta como era, a Raposa foi elogiando o Corvo para que este largasse o queijo]

La Fontaine, In A Raposa e o Corvo

A sala de aula converteu-se em palco e os alunos do 4ºano foram os atores e encenadores de "A Raposa e o Corvo".

Depois de ouvida a fábula, os alunos, organizados em grupos, distribuiram os diferentes papeis, criaram os adereços e pensaram nas diferentes estratégias para apresentarem a sua versão da história.

Pequenos grandes artistas a quem a Profª. Goreti apenas disse: façam, inventem, criem. Seguindo esta sugestão foram apresentados seis maravilhosos momentos criativos.

Resultaram, ou não, os constantes elogios à beleza do Corvo?

Necessidade de pensar antes de agir;

Vaidade em excesso e as consequências;

Inveja;

Usar o elogio para conseguir alguma coisa.

Algumas das questões que esta fábula de Esopo aborda e que, todos os grupos, tão bem souberam retratar.

E o teatro aconteceu na sala de aula.

Parabéns 4º ano e Profª. Goreti.

 

 

Como Fazer?...com o 10ºano

As práticas da literacia da informação visam dotar os alunos de conhecimentos que os capacitem para o acesso, produção e uso crítico da informação e para uma comunicação eficaz e ética socialmente responsável. (Aprender com a biblioteca escolar, 2012, p.22)

Como Fazer?
Organizar um trabalho escrito: questões formais
A bibliografia e as citações: como apresentar

A convite da Profª. Arminda, foi dinamizado com os alunos do 10º ano   na disciplina de Geografia, a sessão "Como Fazer? Organizar um trabalho escrito: questões formais e A bibliografia e as citações: como apresentar.

Há uma estrutura comum em todos os trabalhos científicos que tratam temas distintos e com propósitos diferentes. O que distingue os trabalhos é a forma de composição do corpo do trabalho.
Nesta sessão, foram apresentadas regras metodológicas para preparar um trabalho para qualquer disciplina, assim como as normas para usar nas citações e referências de modo a evitar o plágio.
Mais informação sobre esta temática AQUI

Caderneta de Leitura_1ºano

Nunca é demasiado cedo para desenvolver  nas crianças o hábito de frequentarem as bibliotecas, para que possam descobrir as múltiplas possibilidades que o livro oferece ao conhecimento e à imaginação.

Visitar a biblioteca, dar às crianças a possibilidade de escolherem um livro, de encontrarem um título entre todas as possibilidades que têm ao seu alcance, é ajudar a formar leitores.

Promover a utilização do serviço de requisição domiciliária, é uma das formas de promover o encontro da criança com o livro e, também, assim criar leitores.

Hoje, com o 1ºano, acompanhamos mais um momento de descoberta de livros, de histórias, personagens...com a Caderneta de Leitura.

"A biblioteca é uma casa onde cabe toda a gente". Mafalda Milhões

Bom Ano!

Um brinde leitor a 2019!

Ilustração: Mariana Ruiz Johnson