Bosque de Histórias

O 1.º e o 3.º anos celebraram, com o programa "Abril, livros e leituras mil", os livros e as histórias num dos lugares mais especiais do colégio.

No "Bosque de Histórias" descobriram como era "A casa da mosca Fosca" e conheceram "Hipólito, o filantropo".

E, como sempre, no final de qualquer história, a nossa "árvore das histórias" ganhou mais uma flor.

Contar histórias é alimentar a imaginação infantil e dar asas à criatividade que caracteriza as crianças.

LivroPaper

Para assinalar o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor, os alunos do 5.º e 6.º anos participaram no programa "Abril, livros e leituras mil".

Uma aula de Português foi dedicada ao LivroPaper: percorrer diferentes espaços do colégio em busca de respostas para as múltiplas perguntas que tinham.

As questões versavam sobre livros, leituras e conhecimento dos diferentes espaços do colégio, implicando a realização de um conjunto diversificado de tarefas.

No final, a opinião era unânime "foi uma aula super divertida"!

 

Clube de Leitores

Integrado no programa "Abril, livros e leituras mil", o 4.º ano desenvolveu uma das propostas do Roteiro para uso da Biblioteca Escolar.

Com os objetivos de:

• Desenvolver a expressão oral;
• Desenvolver a capacidade de escuta ativa, de partilhar ideias e opiniões;
• Potenciar o sentido de responsabilidade e de participação;
• Promover a leitura.

Depois da sessão teórica "Como apresentar um livro", os alunos escolheram as suas leituras e preparam as suas apresentações.

Cada aluno construiu um material para ilustrar a história que leu. Durante a apresentação, foram dados a conhecer, também, os materiais que cada aluno concebeu.

Todos os materiais produzidos pelos alunos serão expostos na Biblioteca Geral.

Ler imagens com o 1.º ano

 

Aplicação de uma proposta do "Roteiro para uso da Biblioteca Escolar" com o 1.º ano com os objetivos de:

• estimular a imaginação e a construção do conhecimento;
• fazer inferências e criar narrativas a partir de imagens.

Para cada aluno foram selecionadas imagens de um livro e, a partir delas cada um  elaborou a sua história e que partilhou com a turma.

Clique nas imagens para conhecer as histórias do 1.º A e do 1.º B.

Clube de Leitura: 2.º e 3.º Ciclos

 

O 1.º período terminou da melhor forma possível: com mais um encontro do Clube de Leitura do 2.º e 3.º Ciclos.

E, mais uma vez, partilhamos leituras, autores, experiências, num tempo que se fez pouco com o tanto que há para partilhar.

Terminamos com a certeza que se mais tempo houvesse, mais "histórias" haveria para contar.

Obrigada queridos alunos por acreditarem no poder e na magia das histórias e dos livros.

Leituras 5 estrelas

 ...com o 5.º ano

Por estes dias, a aula de Português do 5ºano mudou-se para o espaço onde habitam as histórias para dar início ao projeto "Leituras 5 estrelas".

Como apresentar um livro à turma? Quais as regras a ter em atenção? Como posso levar a turma a querer, também, ler esse livro? Que materiais posso construir? 

Estas forma as questões abordadas durante a aula com todas as turmas do 5.º ano.

Agora que já sabem as regras, cada aluno terá de escolher um livro para ler na paragem de Natal e, no 2º período fará a sua apresentação à turma.

Ler imagens...com o 1.º A

Aplicação de uma proposta do "Roteiro para uso da Biblioteca Escolar" com o 1.º A com os objetivos de:

• estimular a imaginação e a construção do conhecimento;
• fazer inferências e criar narrativas a partir de imagens.

A cada aluno foi distribuído um livro e, a partir da imagem da capa construiram a sua história que partilharam com a turma.

Clique na imagem para conhecer os magníficos contadores e as suas histórias. 

Jogo da pesquisa...com o 2.º A

Biblioteca e pesquisar é  que está a dar... para descobrir informações sobre os Animais!

Baseado numa das propostas do Roteiro para uso da biblioteca escolar, os nossos pequenos pesquisadores aprenderam:

• A identificar as diferentes partes de um livro;
• A reconhecer as partes do livro onde devem procurar informação: título, capítulos e índices;
• Que há livros que estão organizados por ordem alfabética: dicionários e enciclopédias.

Depois da sessão teórica sobre os princípios da pesquisa e a turma organizada em grupos, foi apresentado o "jogo da pesquisa": um conjunto de cartas com perguntas sobre diferentes animais. 

Cada grupo, através da pesquisa, procurou responder às diferentes questões que lhe tinham sido atribuídas.

E, no final os pequenos investigadores, munidos de  ferramentas especiais, as lupas, descobriram as soluções para todas as questões.

Porque, também, é possível aprender através do jogo e da brincadeira.

Ler imagens...com o 1.º B

Aplicação de uma proposta do "Roteiro para uso da Biblioteca Escolar" com o 1.º B com os objetivos de:

• estimular a imaginação e a construção do conhecimento;
• fazer inferências e criar narrativas a partir de imagens.

A cada aluno foi apresentada a imagem de um livro e, a partir dela construiu a sua história que partilhou com a turma.

Clique na imagem para conhecer os magníficos contadores e as suas histórias. 

Semana da Leitura no 2.º Ciclo

A Família veio participar na Semana da Leitura e apresentou os seus testemunhos de leitura aos alunos do 5.º e 6.º anos.

Pais, Avós, Tia e Prima falaram sobre as suas experiências de leitura e como se tornaram leitores.

O 5.º ano participou na atividade: "Partilhar Leituras" e o 6.º ano em "Bibliotecas Vivas".

Treze testemunhos ricos  evariados de quem assume a importância da leitura no seu percurso pessoal e individual.

Obrigada Família! 

Um agradecimento especial pelos vossos testemunhos e pelo muito que nos deixaram.

Santo Tirso a Ler+: Concurso Municipal de Leitura

Decorreu, hoje, a  Fase Final do Concurso Municipal de Leitura na Biblioteca Municipal de Santo Tirso.

O INA esteve representado com os alunos:

• Afonso Moreira e Henrique Fontes - 1.º Ciclo
• Maria Clara Vaz e Valentina Cruz - 2.º Ciclo
• Margarida Soares e Francisca Pontes - 3.º Ciclo

Todos os alunos participaram numa prova escrita e, aqui foram selecionados três alunos para a prova oral.

O 1.º lugar do 1.º Ciclo foi atribuído ao Afonso Moreira - 4.º A - INA.

O 1.º lugar do 2.º Ciclo foi atribuído à Maria Clara Vaz - 5.º A - INA

Parabéns ao Afonso e à Maria Clara e a todos os alunos, que, embora não tenham sido selecionados, representaram muito bem a nossa Escola.

Caderneta de Leitura

Como criar leitores com a "Caderneta de Leitura"?

Visitar a biblioteca, dar às crianças a possibilidade de escolherem um livro, de encontrarem um título entre todas as possibilidades que têm ao seu alcance, é ajudar a formar leitores.

Os alunos do 1.º Ciclo já receberam as suas "Cadernetas de Leitura".

 

A "Caderneta de Leitura" é utilizada para promover a utilização do serviço de requisição para leitura  domiciliária, favorecer o encontro das crianças com o livro e, também, assim criar leitores.

Na Caderneta de Leitura são registadas as leituras efetuadas.

Cada requisição dá direito a um carimbo.

E, como qualquer caderneta, completá-la, dá direito a prémio: um lápis mágico.

A motivação para a leitura passa, também, pelo fácil acesso aos livros...e todos já descobriram onde eles estão.