Boas férias. Excelentes leituras!

 

Evidências 3.º Período

As evidências revelam o trabalho realizado, as atividades desenvolvidas e o público alvo envolvido.

Para além das evidências do 3.º período, apresenta-se uma súmula do ano letivo 2022.23.

Emocionário

Um dicionário ilustrado, no qual são apresentadas diversas emoções e/ou sentimentos, retratados pelos alunos do 4.ºA, a partir de duas perspetivas diferentes: a escrita e a ilustração.

Faz parte integrante do programa de educação emocional FelizMente, construído e implementado pelo Gabinete Psicopedagógico no 1.º Ciclo do Ensino Básico (3º e 4º anos de Escolaridade). Foi desenvolvido, em trabalho colaborativo, com a Biblioteca e o Grupo de Expressão Plástica.

Clicar na imagem para aceder ao Emocionário.

Como Fazer? Uma biografia

 Com o 3.º B

Aplicação de uma das propostas do Roteiro para uso da biblioteca escolar para:

Dar a conhecer o género biografia;

Dar a entender como as biografias estão organizadas na biblioteca;

Desenvolver competências de pesquisa e registo da informação.

Depois de serem apresentadas as informações teóricas sobre a organização de uma biografia, a turma, dividida em grupos, pesquisou informações sobre :

• Joana Vasconcelos;
• Bordalo II;
• José Jorge Letria;
• Alice Vieira;
• Álvaro Magalhães;
• Luísa Ducla Soares.

Depois da pesquisa e do registo da informação, cada grupo apresentou o seu biografado.

Um trabalho conjunto da sala de aula e da biblioteca para o desenvolvimento de múltiplas literacias.

Como Fazer?

"A voz aos alunos"

"Hoje falo eu"

com o 4.º A

Exercícios de pesquisa, seleção e apresentação da informação.

Aplicação de propostas do Roteiro para uso da biblioteca escolar para:

• Promover a aquisição de competências de pesquisa e tratamento da informação para desenvolver qualquer trabalho de investigação ou de aprendizagem;
• Adquirir competências de apresentação oral da informação.

Partindo de um conteúdo de Estudo do Meio: "Os setores de atividade e a qualidade do ambiente, os alunos procederam a uma pesquisa orientada.

Depois da pesquisa feita, foram revistas as regras para a apresentação oral e, cada um dos cinco grupos apresentou o seu tema.

Uma atividade de trabalho colaborativo e de apoio ao currículo entre a biblioteca e a sala de aula, 1º Ciclo.

Como fazer?

Uma biografia...com o 3.º A

Aplicação de uma das propostas do Roteiro para uso da biblioteca escolar para:

• Dar a conhecer o género biografia;
• Dar a entender como as biografias estão organizadas na biblioteca;
• Desenvolver competências de pesquisa e registo da informação.

Depois de serem apresentadas as informações teóricas sobre a organização de uma biografia, a turma, dividida em grupos, pesquisou informações sobre :

• Joana Vasconcelos;
• Bordalo II;
• José Jorge Letria;
• Alice Vieira;
• Álvaro Magalhães;
• Luísa Ducla Soares.

Depois da pesquisa feita, cada grupo apresentou o seu biografado.

Sessões teóricas e práticas que decorreram na Biblioteca e que contibuiram para o desenvolvimento de literacias múltiplas.

Era uma vez...

Um projeto apresentado pela Sala dos Azuis - APINA - que levou os alunos a uma visita à Norprint - a Casa do Livro - e terminou com a apresentação da sua história " O arco-íris perdeu a cor".

Como nascem as histórias?

Onde vivem as histórias antes de nascer?

Como se escreve um livro?

Quem faz as imagens das histórias?

"Era uma vez..." foi respondendo a estas e outras questões colocadas pelos meninos da Sala dos Azuis.

É neste contexto de perceber como é que nasce um livro, que a Sala dos Azuis visitou as instalações da Norprint e que, acompanhos pela Liliana Ferreira, conheceram todas as máquinas e o processo inerente à produção de um livro.

Com um comportamento exemplar e respeitando todas as normas de segurança, os nossos pequenos escritores viveram a grande aventura da produção de um livro.

No final foram todos presenteados com um magnífico livro, de um dos seus ídolos, que foi impresso pela Norprint. 

Um agradecimento especial ao Sr. Jorge Moreira e à Liliana Ferreira pela coordenação da visita.

Esta foi uma manhã cheia de surpresas e continuou com a apresentação do livro "O ar-íris perdeu a cor"...

E, terminou com um magnífico lanche preparado pelos Pais.

"Era uma vez"...fez magia pintada de azul, com grandes sorrisos e corações cheios de amor, como só as histórias conseguem fazer acontecer. Vitória, vitória...

Exercício poético

Após o íncio da unidade "Poesia", nas aulas de Português, foi proposto aos alunos do 7.º A que elaborassem um poema tendo por base uma das atividades do manual da disciplina.

"Ser poeta é", de Florbela Espanca foi o ponto de partida para um exercício poético plenamente conseguido por toda a turma.

Clicar na imagem abaixo para conhecer o "exercício poético" do 7.º A.

Convite à Leitura: árvore dos livros

 

O Convite à Leitura decorreu na primeira aula de Português de cada mês no 2.º Ciclo, 7.º e 8.º anos.

Em cada mês, a Professora apresentou um livro nas diferentes turmas, iniciou a sua leitura e convidou os alunos a continuar autonomamente essa leitura fazendo a requisição do livro.

Convite à leitura: 

leitura pelo prazer de saber o que conta a página seguinte, de descobrir outros autores e novas histórias.

E nasceu a "Árvore dos livros" que ganha uma folha nova por cada aluno que aceita o "Convite à Leitura".

• Folhas verdes - 5.º ano - 6
• Folhas amarelas - 6.º ano - 32
• Folhas laranjas - 7.º ano - 7
• Folhas vermelhas - 8.º ano - 6

Ler por prazer, sem TPC's ou resumos...para guiar os nossos alunos na magia da leitura e das histórias.

O meu livro

[Nesta rubrica daremos conta de testemunhos de leitores e dos livros que elegem para partilhar com os nossos alunos. Para além desta partilha, oferecem, à biblioteca, o livro selecionado.]

O meu livro: queres ler?

Teresa Guimarães, Psicóloga do INA sugere:

O livro: 

O coração e a garrafa

Autor: Oliver Jeffers

Edição: Orfeu Negro, 2021

Razões para a sua leitura:

Neste livro podemos descobrir a história de uma menina que, ao encontrar a cadeira vazia de alguém muito especial (simbolizando, assim, a perda) decidiu guardar o seu coração num sítio seguro: colocando-o dentro de uma garrafa. Sem se permitir a sentir as emoções, a menina foi percebendo que o mundo que tanta curiosidade lhe despertava perdera todo o encanto. Assim, decidida a voltar a sentir emoções, a menina tenta descobrir uma forma de recuperar o seu coração...

"O coração e a garrafa" despertou o meu interesse, quer pelas ilustrações fabulosas, quer pela mensagem que nele encontramos. A literatura infantil faz parte do meu dia a dia, quer no contexto de trabalho com os meus alunos, quer em casa com os meus filhos, quando partilhamos preciosos momentos à volta dos livros.

Biografia 

Teresa Guimarães

38 anos

Casada e mãe da Clara (8 anos) e do Francisco (3 anos)

Antiga aluna do INA (1990/91 e de 1994 a 2002)

Licenciada em Psicologia

Psicóloga no Gabinete Psicopedagógico do INA desde 2006.

E agora ofereço este livro à biblioteca para que o possas ler. Aceitas o desafio?