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quarta-feira, 27 de julho de 2016
quarta-feira, 13 de julho de 2016
Projeto "Escolher para Acolher": o prémio
PROJETO "Escolher para Acolher" levou alunos do 9ºano a conhecerem a casa que acolherá, em Santo Tirso, uma família de refugiados, e a um dia bem passado em Esposende
12 de julho, dia para um merecido prémio pelo trabalho desenvolvido: projetos teóricos e práticos para angariação de fundos e equipamentos para casa da família de refugiados. Uma iniciativa do Grupo de Geografia ao qual se associou a Biblioteca e a Pastoral.
Um dia que começou com a visita, orientada pela Drª. Rita Azevedo, da Câmara Municipal de Santo Tirso, à casa que acolherá, em Santo Tirso, uma família de refugiados e continuou com momentos muito bem passados em Esposende.
Subida ao Castro de S.
Lourenço, almoço partilhado e um conjunto de exercícios em que o lúdico não faltou e, onde, mais uma vez, a temática do "acolhimento aos refugiados" foi a tónica dominante.
E para terminar o dia, nada melhor do que um belo banho!
Um dia muito especial com jovens que escolheram acolher com o coração.
"Vemos, ouvimos e lemos. Não podemos ignorar." (Sophia de Mello Breyner Andresen)
"Vemos, ouvimos e lemos. Não podemos ignorar." (Sophia de Mello Breyner Andresen)
segunda-feira, 4 de julho de 2016
Escolher para Acolher: resultados
Um projeto desenvolvido com o objetivo de promover a "Educação para o Desenvolvimento", associando-se ao Plano de Ajuda do Colégio das Caldinhas aos Refugiados 2015/2016.
Do envolvimento dos alunos, resultaram projetos de angariação de fundos e equipamentos para a casa da família de refugiados que irá ser acolhida em Santo Tirso no seguimento da inscrição do Colégio das Caldinhas na PAR - Plataforma de apoio aos Refugiados.
Os projetos que angariaram mais votos, quer do público, quer do júri, serão premiados no próximo dia 12 com um magnífico dia de convívio em Esposende.
Parabéns para todos os participantes!
" Vemos, ouvimos e lemos. Não podemos ignorar." Sophia de Mello Breyner Andresen
quinta-feira, 23 de junho de 2016
A Vida Sem...
...um livro da autoria dos alunos do 2º ano do Curso Vocacional
"O Projeto da Banda Desenhada "A Minha Vida Sem..." surgiu no seguimento da atividade proposta pelo Parque da Devesa "A História de Menos Coisas", como parte da oferta educativa no ano letivo 2015/2016, para os alunos do 2º ciclo ao secundário. Este projeto começou com exibição do filme "A História das Coisas"[...]Este foi o ponto de partida para o desafio lançado:Fazer uma história em banda desenhada sobre como seria a vida sem determinada "coisa" que usamos diariamente."
Os trabalhos apresentados nesta publicação foram realizados pelos nossos alunos do 2ºano do Curso Vocacional de Tecnologias de Saúde-Turismo, em parceria com o Parque da Devesa de Vila Nova de Famalicão.
Parabéns para todos os alunos!
Um agradecimento ao Prof. Nelson Oliveira, coordenador do trabalho e a todos os Professores participantes, assim como ao Parque da Devesa, pela apresentação de mais este desafio.
Parabéns para todos os alunos!
Um agradecimento ao Prof. Nelson Oliveira, coordenador do trabalho e a todos os Professores participantes, assim como ao Parque da Devesa, pela apresentação de mais este desafio.
segunda-feira, 20 de junho de 2016
Escolher para Acolher
O projeto "Escolher para Acolher" foi uma iniciativa do Grupo Disciplinar de Geografia, ao qual se associou a Biblioteca Geral e a Pastoral,
e teve como objetivo promover a "Educação para o Desenvolvimento",
associando-se ao Plano de Ajuda do Colégio das Caldinhas aos Refugiados
2015/16.
Neste âmbito, os alunos do 9ºano
foram convidados a desenvolver trabalhos teóricos, com vista a uma
melhor compreensão do problema, e a conceber um trabalho prático de
sensibilização e/ou de angariação de fundos para o acolhimento de
refugiados.
Um
júri, composto por representantes do Grupo Disciplinar de Geografia,
Biblioteca Geral e Pastoral, selecionou um trabalho, mas o público,
através do seu voto, na página da biblioteca no Facebook, ainda pode selecionar outro trabalho.
Todos os autores dos trabalhos selecionados, pelo júri e pelo público, terão como prémio, um magnífico dia de convívio.
Nota: nem
todos os grupos fizeram a correção dos projetos teóricos em função das
indicações de alteração/melhoria sugeridas pelas Professoras.
terça-feira, 7 de junho de 2016
Caderneta de Leitura: 2ºano
segunda-feira, 6 de junho de 2016
Caderneta de Leitura: 1ºano
6 requisições e 6 fichas de leitura bem preenchidas, deram direito ao diploma de "Bom Leitor".
sexta-feira, 3 de junho de 2016
Caderneta de Leitura: 4ºano
..alunos do 4º ano receberam diplomas de "Bom Leitor"
Caderneta de Leitura, um projeto iniciado, este ano letivo, com o 1º Ciclo, para incentivar e promover a leitura e a requisição domiciliária.
Os alunos, na sessão de entrega de diplomas, apresentaram cadernetas bem coloridas e personalizadas a gosto.
6 requisições e 6 fichas de leitura bem preenchidas, deram direito ao diploma de "Bom Leitor".
6 requisições e 6 fichas de leitura bem preenchidas, deram direito ao diploma de "Bom Leitor".
terça-feira, 31 de maio de 2016
segunda-feira, 30 de maio de 2016
Festa de Parabéns 2016
28 de maio, 15h30
Festa de Parabéns 2016
| Apresentadores - 1º Ciclo |
Escola e Família juntaram-se para dar os parabéns aos 60
alunos que, durante o ano letivo, participaram e venceram os diferentes
concursos promovidos, em parceria, pelos Departamentos e Biblioteca Geral.
- Quiz de Français - Grupo de Francês
- Achas que sabes escrever em Francês? - Grupo de Francês
- Achas que sabes tudo sobre o Rapaz de Bronze? - Grupo de Português
- O Mundo do Rapaz de Bronze - Grupo de Português
- Ora faça lá um poema... sobre o INA - Grupo de Português
- A Voz Leitora - 1º Ciclo
- A Voz Leitora...em Inglês - Grupo de Inglês
- Excelente Leitor - 1º Ciclo
- Rosas dos Ventos Ecológicas - Grupo de Geografia
Parabéns
- a todos os alunos participantes;
- aos professores que participaram na dinamização das atividades;
- a esta grande escola e família que torna tudo isto possível.
Um agradecimento especial à Porto Editora que patrocinou os livros oferecidos aos alunos.
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