Chiu! Estamos a pensar!

Projeto interdisciplinar do 5º e 6ºanos, desenvolvido durante o 1º período, segundo a metodologia ABP - Aprendizagem baseada em projetos -.

"Silencioso(s)" - 5ºano - produto de grupo

Esta nova metodologia justifica-se pois a sociedade atual e as suas mutações, particularmente com a influência das novas tecnologias, têm vindo a colocar novos desafios, nomeadamente na educação, provocando a reflexão nas competências, que vão além de conhecimentos. 

"Silencioso(s)" - 5ºano - produto de grupo

Este modelo de aprendizagem que leva à introdução de trabalhos de projeto que obrigam os alunos a irem eles próprios à procura de informação, tornando a sua aprendizagem mais significativa, com base em atividades que juntam várias disciplinas, apresenta-se como uma nova forma de abordar o currículo. Porque na vida real é assim que se trabalha.

"Silenciador(es)" - 6ºano - produto de grupo

É de consenso que as competências necessárias para o sucesso no século XXI são diferentes das do século XX. Destacamos o quadro europeu de referência relativo às competências: criatividade, colaboração, competência digital, pensamento crítico e responsabilidade pessoal e social. 

"Silenciador(es)" - 6ºano - produto de grupo

A metodologia de aprendizagem baseada em projetos promove todas estas competências e ferramentas indispensáveis para o século XXI. 

Chiu! Estamos a pensar! 
Projeto desenvolvido em trabalho colaborativo...com a Biblioteca!

Chiu!Estamos a pensar! on Biteable.

Tecer Afetos

Como já vem sendo tradição, o Instituto Nun'Alvres integra o programa de atividades da "Poesia Livre" da Câmara Municipal de Santo Tirso, celebrando o Dia Mundial da Poesia, com o projeto "Tecer Afetos".

De modo a aliar a poesia a outras manifestações artísticas, assinalaremos o dia com a decoração da fachada do Colégio e a Avenida Albino Sousa Cruz com poemas escritos, pintados e desenhados em tecido e unidos por retalhos de croché.

Em dezembro desafiamos todo o complexo educativo do Colégio das Caldinhas, as Famílias dos Alunos e a Comunidade envolvente (representada pelos utentes de alguns Lares e Centros de Dia dos concelhos de Santo Tirso e de Vila Nova de Famalicão) a participar neste projeto.

Juntaram-se a nós:

• Mães e Avós do INA
• APINA
• ARTAVE
• OFICINA
• ASSTIR - Associação de Solidariedade Social de S.Tiago de Rebordões
• Centro Social de Bairro
• Misericórdia de Santo Tirso
• S.Tiago - Associação de Solidariedade Social de Areias
• Torre Sénior

O projeto "Tecer Afetos" pretende, tendo por mote a poesia, promover o relacionamento intergeracional, o envolvimento das famílias dos alunos na dinâmica escolar e a criação de laços de afeto.

Para isso começaram em janeiro, e decorrerão até março, encontros entre os diversos participantes com o propósito de partilhar os trabalhos realizados, explorar afinidades e desenvolver laços de afeto.

...atividade coordenada pela Biblioteca Geral e pelo Gabinete de Serviço Social.

Quem sou eu?

Partindo da obra analisada no âmbito da Educação Literária "Versos de caracacá", de António Manuel Couto Viana, o 4ºano trabalhou o poema "Quem sou eu?"

Seguindo a estrutura original do poema, cada aluno fez a sua apresentação:

Quem sou eu?
Sim, senhor!
(...)
Eu sou o Rinoceronte!

Manuel Couto Viana, In Versos de caracacá

Todos os seus magníficos trabalhos podem, agora, ser admirados na exposição patente na Biblioteca Geral.

Concerto de Natal

Orientados pelo Prof. Jorge Azevedo, os alunos do 5ºano despediram-se do 1º período apresentando um concerto de Natal para os alunos da Sala dos Vermelhos da APINA. 

Um momento em que a música e as canções marcaram presença por entre os livros.

Música e canções fizeram-se ouvir durante a tarde do dia 12 de dezembro e, ao som da música de Natal, os alunos do 5ºano, desejaram a todos as Boas Festas.

Gestos de amor

 Alunos do 1º TAS, junto com a 2ª. carta,  enviaram as Boas Festas aos utentes da ASSTIR.

Que neste Natal, na Festa da Família, estes "gestos" ajudem todos e cada um a  celebrar o Natal no coração.

Um Santo Natal e um Ano Novo 2018 pleno de todas as graças.

A girafa que comia estrelas

...em Educação Literária e no concurso "Conta-nos uma história"

O 2º ano vai concorrer ao concurso "Conta-nos uma história" partindo da obra "A girafa que comia estrelas".

Esta é uma iniciativa do Ministério da Educação, através da Direção Geral de Educação, da Rede de Bibliotecas Escolares, do Plano Nacional de Leitura, em parceria com a Microsoft, a Associação Portuguesa de Professores de Inglês e a Rádio ZigZag.

Esta iniciativa pretende fomentar a criação de projetos desenvolvidos pelas escolas de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo que incentivem a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação.

Já demos os primeiros passos com a leitura e exploração da história.
Agora é altura de construir os cenários e personagens.
Esta é a tarefa dos alunos do 2º ano para os próximos dias: com cores e materiais a gosto darem vida a esta "Girafa que comia estrelas".

...até à próximas tarefas e à apresentação a concurso deste trabalho.

À descoberta da Biblioteca Geral

...com o 1º ano

O 1ºano viveu uma fantástica aventura “À descoberta da Biblioteca Geral”, que tem como objetivos: familiarizar os pequenos leitores com a organização da biblioteca, o modo de funcionamento, assim como promover e incentivar a leitura.

Acompanhados pela Profª. Clara ficaram a conhecer melhor o espaço da biblioteca, as suas regras  e visitaram as Fadas que habitam "a casa das histórias".

No final desta aventura a nossa “árvore das histórias” ganhou mais uma flor graças à história que todos ouviram com muitíssima atenção “A coisa que mais dói no mundo”.

Educação Literária: Versos de cacaracá

"Educação Literária" é um domínio de referência nas Metas Curriculares de Português. Da lista de obras apresentadas, o 4ºano escolheu "Versos de cacaracá" de António Manuel Couto Viana.

E, mais uma vez, a Biblioteca encheu-se de alegria e cor!

Selecionar os poemas a trabalhar, ler e ouvir ler, conhecer melhor a obra e o autor para preencher a ficha de leitura.

Estas foram as tarefas que, todos, de uma forma exemplar, cumpriram em mais uma aula de Português na Biblioteca.

"Quem sou eu?

Sim, Senhor!

O meu corpo é aterrador

(...)

Eu sou o rinoceronte"

E o desafio foi lançado!

Tendo por base o poema "Quem sou eu?", cada aluno vai fazer a sua descrição e completar com a devida ilustração.