" Mestre Corvo apanhou um queijo e com ele no bico foi para o tronco de uma árvore, desejoso de saboreá-lo. A Raposa, que passou por ali e o viu, disse consigo:
- Desta vez é que vou comer queijo.
[Astuta como era, a Raposa foi elogiando o Corvo para que este largasse o queijo]
La Fontaine, In A Raposa e o Corvo
A sala de aula converteu-se em palco e os alunos do 4ºano foram os atores e encenadores de "A Raposa e o Corvo".
Depois de ouvida a fábula, os alunos, organizados em grupos, distribuiram os diferentes papeis, criaram os adereços e pensaram nas diferentes estratégias para apresentarem a sua versão da história.
Pequenos grandes artistas a quem a Profª. Goreti apenas disse: façam, inventem, criem. Seguindo esta sugestão foram apresentados seis maravilhosos momentos criativos.
Resultaram, ou não, os constantes elogios à beleza do Corvo?
Necessidade de pensar antes de agir;
Vaidade em excesso e as consequências;
Inveja;
Usar o elogio para conseguir alguma coisa.
Algumas das questões que esta fábula de Esopo aborda e que, todos os grupos, tão bem souberam retratar.
E o teatro aconteceu na sala de aula.
Parabéns 4º ano e Profª. Goreti.
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