Caderneta de Leitura: lápis mágico

 Parabéns aos alunos do 1.º Ciclo que receberam os seus "lápis mágicos".

O "lápis mágico", de modelo à escolha, foi atribuído aos alunos que  terminaram de preencher, corretamente,  a(s) sua(s) "Caderneta(s) de Leitura".

Na "Caderneta de Leitura" são registadas as leituras dos alunos do 1.º Ciclo. Para completar a caderneta  é necessário:

• fazer seis requisições para leitura domiciliária que dão direito a seis carimbos;
• preencher a ficha de leitura;
• fazer um desenho ou colagem sobre a leitura efetuada.

Uma, duas, três...não há limites para as cadernetas que se podem completar! 

"Ler é compreender" Viana, F.L., 2002

Emocionário

Um dicionário ilustrado, no qual são apresentadas diversas emoções e/ou sentimentos, retratados pelos alunos do 4.ºano a partir de duas perspetivas diferentes: a escrita e a ilustração.

Faz parte integrante do programa de educação emocional FelizMente, construído e implementado pelo Gabinete Psicopedagógico no 1.º Ciclo do Ensino Básico (3.º e 4.º anos de escolaridade). Foi desenvolvido em trabalho colaborativo com a Biblioteca e o Grupo de Expressão Plástica.

Clicar na imagem para visualizar o Emocionário do 4.º ano.

Diagnóstico da fluência leitora

Decorreu hoje, com o 2.º A, o "Diagnóstico da fluência leitora".

Objetivos:

Avaliar a nível nacional a fluência leitora dos alunos do 2.º ano, no final do ano letivo.

O que se pretende avaliar:

Pretende-se avaliar a velocidade e a precisão com que os alunos do 2.º ano leem.

Enquanto decorriam as provas, os restantes alunos estiveram a participar na atividade " Vamos à caça do livro".

As atividades de leitura com a Biblioteca Escolar foram dinamizadas de acordo com as orientações da RBE - Rede de Bibliotecas Escolares -.

Re (criar) Camões

A partir da proposta "Re (criar) Camões" da RBE - Rede de Bibliotecas Escolares - o 9.º A , na disciplina de Português, encenou e apresentou excertos de alguns episódios de "Os Lusíadas".

Com o auditório repleto de elementos da Família e de Educadores, começaram com a "Proposição",  apresentando as intenções do poeta.

Seguiram-se os episódios: "Consílio dos Deuses", " Inês de Castro", "Adamastor" e "Ilha dos Amores".

Os nossos atores trabalharam as suas cenas, ensaiaram e ensaiaram, criaram o guarda-roupa e todos os adereços.

O estilo solene, elevado, de uma epopeia, que de forma magistral Camões compôs, não é fácil de replicar, mas os alunos do 9.º A conseguiram fazê-lo de uma forma magnífica!

Esta atividade está inserida no programa das comemorações dos "500 anos de Camões" e traduz o trabalho colaborativo entre a sala de aula, Português e a Biblioteca.

 

Parabéns, 9.º A!

Obrigada, Família e Educadores, pela vossa  presença.

Uma turma no Museu

Integrado no projeto "Uma turma no Museu", o 9.º ano. ARTAVE,  visitou o Museu Padre José Carvalhaes. 

Dar a conhecer o Museu Padre José Carvalhaes passa, também, por dar a conhecer o  modo inaciano de estar em educação e a forma como o nosso colégio viveu e vive a sua história.

Museu Padre José Carvalhaes, um lugar onde podemos perceber melhor a história do nosso colégio desde que foi fundado até aos dias de hoje.