O que quero ser quando for grande

...com o 6º ano. Português

A propósito da unidade "Texto Poético" e depois de ouvirem músicas sobre profissões, foi proposto um desafio, pela Profª. Isabel Reis, aos alunos do 6º ano:

• a criação de um poema, em estilo livre, que respondesse à pergunta "O que é que queres ser quando fores grande?"

Cada aluno construiu o seu poema e, acrescentou uma imagem que considerou elucidativa. Em alguns casos são, eles próprios, os autores da imagem.

Todos os poemas produzidos pelos alunos do 6º ano fazem parte do nº 8 de ImagIN@rio: O que quero ser quando for grande

Clicar na imagem para ler todos os poemas

Memórias do nosso castelo

...com os alunos do 4ºano

" As minhas primeiras recordações do INA...são de achar que estava a entrar num castelo."

Num texto explorado em aula, o 4ºano descobriu que o Afonso era um "caçador de palavras". Partindo deste mote, a Profª. Estela propôs aos alunos que se tornassem "caçadores de memórias"

• Que memórias guardam destes quatro anos que passaram no INA? Que desafios enfrentaram e superaram? Quando é que perceberam que estavam a crescer?

As memórias dos alunos do 4º ano fazem parte do nº 7de ImagIN@rio: memorias do nosso castelo.

Clique na imagem para visualizar todas as memórias

Gestão dos espaços marítimos

" Preço da sardinha deverá baixar este ano. Quota de pesca aumentou 1300 toneladas"

A quota ibérica de pesca de sardinha para 2020 cresceu 1300 toneladas, em relação ao último ano. Citado pelo Jornal de Notícias, o secretário de Estado das Pescas, José Apolinário, fala num aumento, já aceite pela Comissão Europeias, que coloca a quota nacional de sardinha para este ano em 6300 toneladas." In Paula Dias, TSF, 05, maio, 2020

Esta é uma das questões que o tema "Gestão dos espaços marítimos" dá a conhecer.
Um trabalho de pesquisa desenvolvido pelos alunos do 10ºA na disciplina de Geografia sob orientação da Profª. Arminda Martins.

O trabalho pode ser visualizado através da imagem ou AQUI

S. João, só com sardinha no pão!

" Junho é o mês dos Santos Populares, e é na noite de 23 que se celebra a famosa festa de S. João. Esta é uma festa tradicional que é celebrada em várias localidades de Portugal, mas é na cidade do Porto que os seus festejos são maiores.[A sardinha é um elemento destas festas]

Propomos-te um desafio:

Ilustra a tua sardinha e decora-a da forma mais original possível"

Pedro Pereira - 1ºano

Este foi o desafio lançado aos alunos do 1º CEB em Expressão Plástica e aos alunos do 6º ano em Educação Visual, pelas Profªs. Maria Francisca Dias e Teresina Carneiro.

Maria Antónia - 6ºB

Hoje, em dia de S. João, damos a conhecer todas as maravilhosas sardinhas produzidas pelos nossos alunos.

ONGA

De acordo com a Pordata - Base de Dados Portugal Contemporâneo - , em 2018, existiam 100 ONGA em Portugal.

Uma ONGA é uma  Organização Não Governamental de Ambiente sem fins lucrativos, cujo objetivo principal é o estudo ou a defesa do meio ambiente.

Na disciplina de Geografia, integrado no subdomínio "Proteção, controlo e gestão ambiental para o desenvolvimento sustentável ",  e sob proposta da Profª. Arminda Martins, o 9º A, desenvolveu um trabalho de investigação sobre a missão e objetivos de 49 ONGA nacionais e estrangeiras.

Um trabalho desenvolvido em E@D, de forma colaborativa: Alunos; Biblioteca; Disciplina de Geografia.

O trabalho pode ser visualizado através da imagem ou AQUI

Kit de sobrevivência para educadores

Num tempo de tantas transformações e exigências, como têm acontecido estes últimos meses,  é fundamental encontrar o equilíbrio pessoal.
Consciente dessa necessidade, o Gabinete Psicopedagógico do INA apresenta um conjunto de sugestões para ajudar os Educadores.

Caro Educador, cuide si!
Este kit tem, apenas, 3,42 minutos de visualização.
Não é uma perda de tempo, pois encontrará imensos motivos para sorrir.

O mundo helénico

Temas de História. A herança do Mediterrâneo Antigo: O mundo helénico

Um trabalho apresentado pelos alunos do 7ºB para a disciplina de História com a Profª. Isabel Reis.

A herança da cultura grega, que se desenvolveu entre 2000 a.C. e 500 a.C., atravessou os séculos e chegou até aos nossos dias. Encontramos as suas influências nas mais variadas áreas:

• no campo da filosofia, das artes plásticas, da arquitetura, do teatro, da literatura e em muitas ideias e conceitos que deram origem às atuais ciências exatas e biológicas.

O 7ºB partiu à descoberta da civilização grega e, trabalhando de forma colaborativa, respondeu às diferentes questões estruturadas que ajudam a compreender este tema.

O trabalho pode ser visualizado através da imagem ou AQUI

Um mundo de poemas

...com o 5º ano. Português

A propósito da unidade "Texto Poético" e depois da análise do poema P de Porto de Luísa Ducla Soares, foi proposto um desafio, pelas Professoras Isabel Reis e Lara Guimarães, aos alunos do 5º ano:

• a criação de um poema, em estilo livre, sobre uma cidade portuguesa ou estrangeira.

A cada aluno, por ordem alfabética, foi atribuída uma letra; a partir dessa letra foi selecionada a cidade, feita uma investigação sobre a mesma e construído um poema ao qual se acrescentou uma imagem elucidativa.

Todos os poemas produzidos pelos alunos do 5º ano fazem parte do nº 6 de ImagIN@rio: Um mundo de poemas.

Clique na imagem para visualizar todos os poemas

Os ovos misteriosos

"Era uma vez uma galinha que queria ser mãe, mas não conseguia..."

Um reconto da história "Os ovos misteriosos" de Luísa Ducla Soares, apresentado pelo 1ºano ao concurso "Conta-nos uma história" , edição 2019.20.

Rios de Portugal

"Poucos rios, surgem de grandes nascentes, mas muitos crescem recolhendo filetes de água."

Ovídeo (poeta romano, 43 a.C.)

Rios de Portugal, rios com nascente ou foz em Portugal, é um trabalho realizado pelos alunos do 7ºA, na disciplina de Geografia, com a Profª. Arminda Martins.

Cada aluno fez a descrição de dois rios tendo em atenção os seguintes parâmetros:

• Nascente e foz
• Comprimento
• Área da bacia hidrográfica
• Principais barragens
• Principais afluentes
• Curiosidades

Clicar na imagem para aceder ao padlet Rios de Portugal. 

Basta um clique, em cada alfinete, e acederá às informações descritas sobre cada um dos rios.

Um exemplo de trabalho colaborativo em tempo de E@D: Alunos, Biblioteca, grupo de Geografia.

Os amigos do Pedro

História apresentada ao concurso "Conta-nos uma história" pelo 3ºano.

Um projeto inicialmente programado para a história ser dramatizada no nosso bosque, com as ovelhas, mas...as circunstâncias do E@A não o permitiram. Foi necessária uma readaptação e nasceu uma banda desenhada, só possível com a fantástica colaboração dos Pais.

Baseada no conto tradicional "O Pedro e o lobo", este foi o resultado de uma "investigação" sobre a "verdadeira"razão pela qual o Pedro decidiu mentir.
Os alunos do 3ºano descobriram, que afinal ele só se sentia sozinho e que teve uma ideia infeliz! Percebeu que quando se tem amigos nunca se está sozinho! A mentira nunca é solução.

Direitos das Crianças: ilustração

...pelos alunos do 2ºB

Para assinalar o Dia Mundial da Criança, o 2º B, abordou os Direitos da Criança relembrando que pelo mundo fora, e mesmo no nosso país, nem todos os direitos são respeitados.

Como forma de realçar a importância deste tema, foi lançado um desafio de aula:

•  atribui-se a cada aluno um direito para ilustrar, assim como a capa, a imagem final e a contracapa da publicação sobre os Direitos da Criança.

Todos as ilustrações, produzidos pelos alunos do 2ºB, fazem parte do nº 5 de ImagIN@rio: Os direitos da criança: ilustração.

Um clique na imagem e ilustrações maravilhosas surgem

Bichinhos de estimação

"Vamos experimentar construir um <bichinho> com rolos de papel de cozinha ou rolos de papel higiénico."

Este foi o desafio lançado em Expressão Plástica aos alunos do 1º CEB, sublinhando a importância da utilização de materiais existentes em casa.

Hoje, Dia Mundial do Ambiente, damos a conhecer a forma como os nossos pequenos grandes artistas reaproveitam materiais e fazem arte.

Digo-te quem sou: 7ºA

Unidade " Nas esferas da poesia"

Depois da abordagem aos conteúdos da unidade "Nas esferas da poesia", a  Profª. Nelma Azevedo propôs a utilização da ferramenta colaborativa padlet, para a construção do autorretrato de cada um dos alunos do 7ºA.

O trabalho colaborativo entre alunos, professora e biblioteca, em tempo de E@D, facilitou o desenvolvimento do desafio e as aprendizagens dos alunos.

Dia Mundial da Criança

Todas as crianças são especiais!
São tão especiais que têm um dia só para elas: dia 1 de junho " Dia Mundial da Criança".
Para assinalar esta data, as professoras de Expressão Plástica apresentaram um desafio aos alunos do 1º CEB:

•  construirem um crachá , com materiais existentes em casa, para utilizarem neste dia na camisola ou ao pescoço.

Um excelente Dia da Criança para todos os nossos meninos!